Организация социальной работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра
DOI:
https://doi.org/10.18413/2949-267X-2025-4-2-0-4Ключевые слова:
социальная работа, расстройства аутистического спектра, семья, дети с инвалидностью, раннее вмешательство, инклюзияАннотация
В статье рассматриваются современные подходы к организации социальной работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проанализированы социально – психологические особенности данных семей, проблемы их социальной адаптации и потребности в социальной поддержке со стороны органов образования, социальной защиты населения, здравоохранения. Обозначены ключевые принципы и модели психолого – педагогического и социального сопровождения, применяемые в Казахстане и за рубежом. Приведены примеры межведомственного взаимодействия организаций в оказании содействия в решении социальных проблем семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра. Особое внимание уделено вопросам раннего вмешательства, инклюзивного образования и психологической поддержки родителей. Сформулирован вывод о необходимости организации комплексного подхода в сопровождении семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра и развития сети специализированных центров.
Скачивания
Библиографические ссылки
Список литературы
Абдрахманова, Г.С. Социальная работа с семьями, воспитывающими детей с РАС: теоретико-практический аспект // Қоғам және Дәуір. – 2023. – №1.
Волкова, Т.В. Межведомственное взаимодействие в системе поддержки семей с детьми-инвалидами // Социальная работа в современном обществе. – 2020. – №2.
Нұрғалиева, Е.К. Социальная поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями // Вестник КазНУ. Серия педагогических наук. – 2022. – №4 (83).
Сагынова, С.М. Практика инклюзии и проблемы сопровождения детей с аутизмом в Казахстане // Социальная защита населения Казахстана. – 2023. – №5.
Хухлаева, О.В. Психология и педагогика аутизма. – М., 2019.
Шипицына, Л.В. Дети с расстройствами аутистического спектра: развитие, обучение, социализация. – СПб., 2020.
References
Abdrakhmanova, G.S. (2023), Sotsial’naya rabota s sem’yami, vospityvayushchimi detey s RAS: teoretiko-prakticheskiy aspekt [Social work with families raising children with ASD: Theoretical and practical aspects]. Qoğam jäne Däwır [Society and Epoch], No 1. (In Russian).
Volkova, T.V. (2020), Mezhvedomstvennoye vzaimodeystviye v sisteme podderzhki semey s det’mi-invalidami [Interagency collaboration in the support system for families with children with disabilities]. Sotsial’naya rabota v sovremennom obshchestve [Social Work in Contemporary Society], No 2. (In Russian).
Nurğalievа, E.K. (2022), Sotsial’naya podderzhka semey, vospityvayushchikh detey s ogranichennymi vozmozhnostyami [Social support for families raising children with disabilities]. Vestnik KazNU. Seriya pedagogicheskikh nauk [Bulletin of Al-Farabi Kazakh National University. Series of Pedagogical Sciences], No 4 (83). (In Russian).
Sagynova, S.M. (2023), Praktika inklyuzii i problemy soprovozhdeniya detey s autizmom v Kazakhstane [Inclusion practices and challenges in supporting children with autism in Kazakhstan]. Sotsial’naya zashchita naseleniya Kazakhstana [Social Protection of the Population of Kazakhstan], No 5. (In Russian).
Khukhlaeva, O.V. (2019), Psikhologiya i pedagogika autizma [Psychology and Pedagogy of Autism]. Moscow. (In Russian).
Shipitsyna, L.V. (2020). Deti s rasstroystvami autisticheskogo spektra: razvitiye, obucheniye, sotsializatsiya [Children with Autism Spectrum Disorders: Development, Education, and Socialization]. Saint Petersburg. (In Russian).
