Профессиональная ориентация как инструмент социальной интеграции учащейся молодёжи
DOI:
https://doi.org/10.18413/2949-267X-2025-4-2-0-8Ключевые слова:
профессиональная ориентация, социальная интеграция, молодежь, рынок труда, профориентационные проектыАннотация
В статье рассматривается профессиональная ориентация как ключевой инструмент социальной интеграции учащейся молодежи. На основе анализа статистических данных, социологических исследований и практических примеров показано, как государственные инициативы, образовательные программы и взаимодействие с работодателями формируют условия для осознанного выбора профессии. Особое внимание уделено проектам «Профессионалитет» и «Билет в будущее», а также региональным практикам профориентации. Показано, что комплексная профориентация способствует снижению молодежной безработицы, укреплению социальной стабильности и формированию кадрового потенциала страны.
Скачивания
Библиографические ссылки
Список источников
Антипина, О. Ф. Федеральный проект «профессионалитет»: апгрейд образовательной среды. Инсайт, 2021.
Ведомости. На профориентации 28 % старшеклассников определили как силовиков и спортсменов. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2025/03/28/1100765-na-proforientatsii-starsheklassnikov-opredelili-kak-silovikov-i-sportsmenov
ВЦИОМ. Профориентация: хорошо, но мало! URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/proforientacija-khorosho-no-malo
Проект «Билет в будущее». Российский союз сельской молодежи. URL: https://bvbinfo.ru/
Проект «Выбираем профессию!». Российский союз сельской молодежи. URL: https://xn--80ahddxdcqb6a6ioc.xn--p1ai/projects/arkhiv/vserossiyskiy-proekt-professionalnoy-orientatsii-uchashcheysya-selskoy-molodezhi-vybiraem-professiyu/
Профессионалитет. Федеральный проект. Правительство Российской Федерации. URL: http://government.ru/news/56542/
РБК. Российские подростки стали определяться с будущей профессией к 11 классу URL: https://www.rbc.ru/society/03/08/2025/688ba43d9a7947c9eec1c691
Санкт-Петербург. В России расширяют программы, помогающие молодёжи начать карьеру. URL: https://tvspb.ru/news/2025/10/13/v-rossii-rasshiryayut-programmy-pomogayushhie-molodyozhi-nachat-kareru#:~:text=К%20концу%20года%20появится%20новый,предложения%20для%20обучения%20и%20трудоустройства
ТАСС. В РФ уровень безработицы среди молодежи сократился до 5,1 %. URL: https://tass.ru/ekonomika/20448463
Список литературы
Аветисян, П.С., Геворкян Н.М., Тадевосян М.Р. Проблемы развития цифровых компетенций в области высшего образования с учетом мировых трансформаций (на примере Армении и РФ) // Вестник РГГУ. − 2022. − № 2. – С. 29-45.
Астапенко, Е.В., Шмурыгина О.В. Педагогические подходы к профессиональной ориентации выпускников школ в условиях рыночной конкуренции // Образовательные ресурсы и технологии. − 2023. − № 3 (44). – С. 41-50.
Диннер, И.В. Влияние новых экономических реалий на профориентацию и карьерные траектории молодежи в контексте трудовых ценностей // Наука о человеке: гуманитарные исследования. − 2024. – Т. 18, № 2. – С. 188-195.
Ермаков, Д.С. Профессиональная ориентация: «экосистемный» взгляд (спецпроект «Профориентация» Московского международного салона образования – 2017) // Профессиональное образование в современном мире. − 2017. − № 7 (3). – С. 1314-1318.
Ермишина, С.В. Профессиональная ориентация молодёжи. − Ярославль: ГУК ЯО «Областная юношеская библиотека им. А.А. Суркова», 2022. – 30 с.
Комарова, Д.В. Психолого-цифровая модель профессионального самоопределения. Психология // Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2025. – Т. 14. № 4А. – С. 83-91.
Кострова, Ю.Б. Новые подходы к организации работы по профессиональной ориентации молодежи // Экономика труда. − 2021. – Т. 8. № 10. – С. 1105-1116.
Лоренц, В.В. Профессиональное самоопределение и социализация школьников на основе проектной деятельности // Педагогический журнал. − 2022. – Т. 12. № 4А. – С. 338-3545.
Меньшикова, А.Н. Историческая преемственность в подготовке рабочих кадров: опыт послевоенного СССР и современного федерального проекта «Профессионалитет» // Современное образование и общество. − 2025.
Никулина, Ю.Н. Профессиональная ориентация молодежи в системе кадрового обеспечения экономики региона // Экономика, предпринимательство и право. − 2020. – Т. 10. № 4. – С. 1263-1277.
Сербина, Н.И. Профориентация школьников как фактор формирования трудового самоопределения молодежи // Профессиональное образование арктических регионов. − 2021. − № 4.
References
Avetisyan, P.S., Gevorkyan, N.M. and Tadevosyan, M.R. (2022), Challenges in developing digital competencies in higher education in light of global transformations (the case of Armenia and the Russian Federation), Vestnik RGGU [RGGU Bulletin], No. 2, pp. 29–45. (in Russian).
Astapenko, E.V. and Shmurygina, O.V. (2023), Pedagogical approaches to career guidance for school graduates under market competition conditions, Obrazovatel’nye Resursy i Tekhnologii [Educational Resources and Technologies], No. 3 (44), pp. 41–50. (in Russian).
Dinner, I.V. (2024), Impact of new economic realities on career guidance and youth career trajectories in the context of work values, Nauka o Cheloveke: Gumanitarnye Issledovaniya [Human Science: Humanities Research], Vol. 18, No. 2, pp. 188–195. (in Russian).
Ermakov, D.S. (2017), Career guidance: An “ecosystem” perspective (special project “Career Guidance” at the Moscow International Education Salon – 2017), Professional’noye Obrazovaniye v Sovremennom Mire [Professional Education in the Modern World], No. 7 (3), pp. 1314–1318. (in Russian).
Ermishina, S.V. (2022), Career Guidance for Youth, Yaroslavl: State Institution of Culture of the Yaroslavl Region “Regional Youth Library named after A. A. Surkov”, 30 p. (in Russian).
Komarova, D.V. (2025), A psychological-digital model of professional self-determination: Psychology, Istoriko-Kriticheskiye Obozreniya i Sovremennyye Issledovaniya [Historical-Critical Reviews and Contemporary Research], Vol. 14, No. 4A, pp. 83–91. (in Russian).
Kostrova, Yu.B. (2021), New approaches to organizing youth career guidance activities, Ekonomika Truda [Labour Economics], Vol. 8, No. 10, pp. 1105–1116. (in Russian).
Lorents, V.V. (2022), Professional self-determination and socialization of school students through project-based learning, Pedagogicheskiy Zhurnal [Pedagogical Journal], Vol. 12, No. 4A, pp. 338–354. (Note: page “3545” in the original appears to be a typo; corrected to 354 as the upper bound of a plausible range.) (in Russian).
Menshikova, A.N. (2025), Historical continuity in workforce training: Experience of the post-war USSR and the modern federal project “Professionalizm”, Sovremennoye Obrazovaniye i Obshchestvo [Contemporary Education and Society]. (in Russian).
Nikulina, Yu.N. (2020), Youth career guidance within the regional economy’s human resource development system, Ekonomika, Predprinimatel’stvo i Pravo [Economics, Entrepreneurship and Law], Vol. 10, No. 4, pp. 1263–1277. (in Russian).
Serbina, N.I. (2021), Career guidance for school students as a factor in shaping youth labour self-determination, Professional’noye Obrazovaniye Arkticheskikh Regionov [Professional Education in Arctic Regions], No. 4. (in Russian).
